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“全日制”和“非全日制”MBA证书差异大吗?

猎鹰教育集团先来带大家简单回顾下之前教育部发布的相关通知:

为推进全日制和非全日制研究生教育协调发展,促进全日制和非全日制研究生教育规范管理,2016年9月14日,我国教育部办公厅印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(下文简称《通知》)。对统筹全日制和非全日制研究生管理工作做出了明确要求。

《通知》强调,全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其授予的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。据此可知,《通知》发布生效之后,MBA学生不论是全日制还是非全日制,符合毕业要求的即可获得相应学历证书,学业水平达到国家规定的MBA学位标准的即可获得相应学位证书。自此,全日制与双证、非全日制与单证之间不再有任何关联。

问题一:“非全日制”文凭会影响含金量?

要回答这个问题,首先我们要弄清楚,哪些因素决定了文凭的含金量?

一般而言,在同一学历层次 (专科,或本科,或硕士,或博士),通过不同学习形式所获得的文凭,含金量上的差别主要取决于以下因素:

培养方案:培养方案是否有差异?

授课师资:授课师资是否不同?

学习过程:学习资源是否丰富?学习参与度如何?素质能力是否得到提升?

考核标准:要通过哪些考核才能获取毕业证书?

备注:个体的差异,如个人优势,努力等主观因素,不作为本文所讨论内容,下同。弄清楚了这些,我们就不难区分其差异了。

新政后,考生对于MBA文凭的含金量主要有两个方面的问题:

1.“全日制”和“非全日制”MBA证书差异

同一所院校的“全日制MBA”和“非全日制MBA”在招生考试,选拔难度,培养方案,授课师资和考核标准这五个方面,都执行相同的政策和标准,在质量上并无不同要求,因此两者的文凭在含金量上不会存在太大差异。但在学习过程上会有所不同,也请考生注意。

“全日制MBA”优势:

No. 1 可以有更充裕的时间参与课程的学习,更扎实地掌握管理理论和工具;

No. 2 可以更多地利用学校资源,参与或组织各类学生活动,积累资源,锻炼软技能;

No. 3 可以将档案和户口迁入学校,就读时享有在校研究生相关待遇(不同高校,稍有差别),毕业时可按政策申请当地的落户机会(不同省市要求不同);

No. 4 参与普通高校应届毕业生就业计划,可以争取一些只开放“校招”的工作机会。例如:金融行业的量化分析岗位,咨询行业分析顾问岗位,大企业的管理培训生项目,国有企事业单位招收受应届生招聘项目等。

劣势:

No. 1 就读期间,没有固定收入;再加上需要支付一定的学费,并准备生活费,对财力上有一定要求;

No. 2 离开工作岗位,中断了在行业内的积累。毕业后,要面临重新寻找工作的挑战。

“非全日制MBA”优势:

No. 1 保持现有工作,持续保持对行业内的关注及相关经验,资源的积累;

No. 2 可以带着工作中的问题来学习,并迅速将学习到知识应用到工作中去,解决工作上的问题,助力职业的提升;

No. 3 财务上压力相对较轻。

劣势:

No. 1 如果你选择的是统考MBA,对学习能力要求较高。一般课程采用的是集中授课,如何在短期内掌握所学课程,也是需要考虑的问题。

问题二:我是否应该报非全日制项目呢?

这个问题,也可以解读为哪些人适合非全日制项目。每位考生应该先想清楚:我为什么要读MBA ,再决定是报全日制还是非全日制职。

小编之前已经分析过全日制和在职MBA项目的优缺点,可以总结为以下几类:

全日制MBA适用人群:

1. 寻求职业转换者;

2. 有创业意向者;

3. 刚毕业,工作没多久的年轻人。

在职MBA适用人群:

1.统考MBA—— 这种方式也同样适合相对比较年轻的学员,机会成本相对来说还是很大的,一边上班,一边复习功课,同时兼顾—难,知识很容易被遗忘,学习压力较大;

2.中外合作办学MBA——适合企业家和公司决策层管理者,对国际一流的MBA学位有需求,将来走向国际市场的;

3.工作忙碌,处于事业黄金阶段的申请人,无需像统考那样,等待4年左右时间,才能拿到硕士学位证书。

不论学位政策怎么变,如果你没有找到适合你的类型,那么这些变化和他们所带来的价值对你来说意义不大,因为你所选择的道路不适合你自身的发展。提醒大家,你选择的项目是否适合你,对你的意义比文凭本身更重要。

发布于:2019-03-22

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